Criteri di Valutazione

CRITERI DI VALUTAZIONE

La valutazione non si riduce alla sola media aritmetica dei voti. Per ciascuna classe si fa riferimento al Codice Deontologico approvato dai rispettivi consigli di classe. Si tiene conto dell’intero processo formativo dello studente. Per tutte le classi, oltre al voto, sono certificate, mediante una scheda personalizzata in cui sono riportati sia i livelli di conoscenza di ogni modulo didattico affrontato sia le modalità di partecipazione al dialogo educativo, le conoscenze e le competenze acquisite. La valutazione finale di ogni disciplina é effettuata sulla base dei parametri sotto indicati: VERIFICHE SCRITTE, ORALI, PRATICHE • Conoscenza, capacitá ed abilitá RAPPORTO CON L'ATTIVITA' DIDATTICO-EDUCATIVA • Attenzione e partecipazione in classe • Impegno: studio individuale a casa, rispetto delle scadenze • Autonomia di lavoro
Conoscenza - Comprensione	voto	Capacitá - Abilitá
Descrittori	..	Descrittori
Non conosce	1	Non opera
Gravi lacune nei contenuti di base Conoscenza lacunosa e superficiale	2-4	Incapacitá di operare nonostante qualche conoscenza dei contenuti
Conoscenza parziale dei concetti; conoscenza superficiale Possesso delle conoscenze di base in modo non consolidato Progressione sufficiente nell'apprendimento	5-6	Applicazione delle conoscenze in modo saltuario Applicazione delle conoscenze di base anche se con qualche incertezza Regolaritá nello studio individuale
Conoscenza degli argomenti con discreto livello di apprendimento Capacitá di effettuare deduzioni	7-8	Applicazione delle conoscenze senza incertezze
Conoscenza approfondita, ricchezza di esempi proposti	9-10	Applicazione delle conoscenze anche in situazioni complesse

Legge 169/08 - D.M. 5/09 - C.M. 10/09 Il voto di condotta viene attribuito in decimi come per le singole materie. L’insufficienza –voto 5- comporta la non promozione e/o la non ammissione agli Esami di Stato. Il voto di condotta concorre, unitamente alla valutazione degli apprendimenti, alla determinazione del Credito scolastico (ovvero “fa media”). Il Collegio dei Docenti delibera i criteri di attribuzione del voto di condotta e i descrittori per la sua attribuzione:
voto	DESCRITTORI per attribuzione del voto di condotta
5	Presenza di almeno una sospensione superiore a 15 gg senza alcun apprezzabile e concreto miglioramento nel percorso di crescita e maturazione
6	Presenza di una sospensione di diversi giorni seguita da un apprezzabile miglioramento nel percorso di crescita e maturazione oppure Presenza di più sospensioni brevi oppure Presenza di una sospensione di 1 giorno accompagnata da modalità di relazione non adeguate e/o da partecipazione / frequenza molto carenti oppure Partecipazione e frequenza molto carenti
7	Comportamento non sempre consono al contesto e presenza di richiami Modalità di relazione, partecipazione e frequenza generalmente adeguate oppure Frequenza non regolare, ritardi frequenti
8	Comportamento consono al contesto Modalità di relazione, frequenza e partecipazione non sempre adeguata e costante
9	Comportamento consono al contesto Buone modalità di relazione, buona partecipazione e frequenza costante
10	Comportamento corretto e propositivo Ottime modalità di relazione, partecipazione attiva e frequenza costante sia alle lezioni che alle attività extracurricolari

CODICE DEONTOLOGICO